Modelos de Evaluación y RED

Cabero, J. (2006). Afirma que los modelos de evaluación de RED son herramientas que permiten determinar la calidad y la idoneidad de estos recursos para su uso en contextos educativos. Estos modelos se basan en una serie de criterios que permiten evaluar diferentes aspectos de los RED, como su contenido, diseño, usabilidad, accesibilidad, impacto educativo, entre otros.

LORI (Learning Object Review Instrument)

Descripción: El modelo LORI es un instrumento de evaluación diseñado para revisar y evaluar objetos de aprendizaje digitales en términos de calidad y eficacia pedagógica.
Criterios de evaluación: Incluyen aspectos como claridad del objetivo de aprendizaje, relevancia del contenido, usabilidad, adecuación del diseño instruccional, retroalimentación, accesibilidad, entre otros.
Métrica o escala de valoración: Utiliza una escala de valoración numérica o de descriptores (por ejemplo, sí/no, insuficiente/suficiente/excelente) para cada criterio de evaluación.
Metodología: Se basa en una revisión sistemática del recurso educativo digital, utilizando los criterios de evaluación definidos en el modelo LORI.
Instrumento de evaluación: El propio instrumento de evaluación LORI, que incluye una lista detallada de criterios y una escala de valoración para cada uno.

CODA (Calidad de los Objetos de Aprendizaje)

Descripción: El modelo CODA es un enfoque sistemático para evaluar la calidad de los objetos de aprendizaje digitales, centrándose en aspectos como la relevancia del contenido, la usabilidad, la accesibilidad y la efectividad pedagógica.
Criterios de evaluación: Incluyen aspectos como claridad del objetivo de aprendizaje, relevancia del contenido, usabilidad, accesibilidad, retroalimentación, entre otros.
Métrica o escala de valoración: Utiliza una escala de valoración numérica o de descriptores para cada criterio de evaluación, que van desde insatisfactorio hasta excelente.
Metodología: Se basa en una revisión estructurada del recurso educativo digital, aplicando los criterios de evaluación definidos en el modelo CODA.
Instrumento de evaluación: Una lista de verificación o guía de evaluación que incluye los criterios de evaluación CODA y una escala de valoración asociada.

Reeves

Descripción: El modelo de Reeves es un marco utilizado para evaluar la efectividad de la tecnología educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se centra en identificar cómo la tecnología puede mejorar el aprendizaje y promover el logro de objetivos educativos específicos.
Criterios de evaluación: Incluyen aspectos como la relevancia del contenido, la calidad de la instrucción, el compromiso del estudiante, la retroalimentación, la accesibilidad y la eficacia pedagógica de la tecnología educativa.
Métrica o escala de valoración: Utiliza una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos para evaluar cada criterio, que pueden incluir encuestas, observaciones, análisis de datos de rendimiento y evaluaciones de expertos.
Metodología: Se basa en la recopilación y análisis de datos sobre el uso y el impacto de la tecnología educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se pueden utilizar diferentes métodos de investigación, como estudios de caso, experimentos controlados y encuestas, para evaluar la efectividad de la tecnología educativa.
Instrumento de evaluación: No hay un instrumento de evaluación específico asociado con el modelo de Reeves. En su lugar, se pueden utilizar una variedad de métodos de recolección de datos y herramientas de evaluación para recopilar información sobre los diferentes criterios de evaluación.

Este modelo ofrece un enfoque integral para evaluar la efectividad de la tecnología educativa y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Al centrarse en aspectos clave como la relevancia del contenido, la calidad de la instrucción y el compromiso del estudiante, el modelo de Reeves proporciona una guía valiosa para diseñar, implementar y evaluar intervenciones tecnológicas en el ámbito educativo.